11/4/09

presentacion 4

Posted on/at 19:04 by Unknown

Miren, esta es la página que encontre para hacer el encargo cuatro de presentación, ojala les guste

http://www.laboratorioroma.it/ALR/pagina%20ALR.htm

4/4/09

anotaciones sobre el texto visión de Valparaíso

Posted on/at 23:34 by Unknown

Anotaciones sobre la visión de Valparaíso
Una cualidad del vacío es que carece de propiedad en la cual adherir.


Nota 1
Valparaíso es una ciudad que no tuvo su origen en un punto especial.
Su origen está en lo que se repite, en la playa de la costa. En Valparaíso prima la ubicación general de estar junto, en la orilla misma del mar. Toda ubicación en dicho sentido es secundaria.
La ubicación en Valparaíso se desarrolla en una relación con la orilla y en el lugar específico que conviene a las funciones que se deben cumplir.
Origen, borde, línea que se atraviesa.
El origen de Valparaíso es estar al borde, toda ubicación es secundaria y se desarrolla en el diálogo borde orilla-función acontecer.

Nota 2
Las ciudades en Hispanoamérica fueron fundadas con un carácter cívico y otro residencial estas dimensiones concurrían en la plaza mayor o centro de la ciudad, lo cívico tiende a permanecer a ser sedentario y, lo residencial a mudarse adquiriendo cierto nomadismo.
La ubicación en la ciudad se desarrolla considerando lo sedentario cívico y lo residencial nómade como extremos en los cuales hay que definirse.

Nota 3
Valparaíso no alcanza una real armonía entre los interiores y exteriores de los edificios como si viña del mar. Valparaíso se muestra como una ciudad de pura fachada en donde la propiedad se otorga desde el acontecer (uso).

En Valparaíso se tienen que encontrar y buscar relaciones entre el interior y el exterior de un edificio.
Cívico interior, dependencias.
Cívico exterior, orden cardinal. (Preguntarse por cuáles son las dimensiones cardinales de Valparaíso)




Las obras deben estar ubicadas en relación a las dimensiones cardinales de Valparaíso en cuanto se proponga una relación que pertenezca y cumpla desde cuerpo y el lugar.
Cívico cuerpo. Símbolo
Cívico lugar. Signo

Dos casos que ejemplificar la vinculación de una obra a las dimensiones cardinales del lugar Valparaíso en cuanto a los cívico cuerpo y cívico lugar.

El Congreso en Valparaíso.
El Congreso Valparaíso actualmente cumple con una relación cívica en cuanto cuerpo desde aquel marco que vincula los cerros de Valparaíso con el mar pero niega su relación con el lugar en cuanto a las personas que lo habitan, quienes se ven apartados de esta vinculación cardinal.
El Congreso en Brasilia.
El Congreso en Brasil es una obra que no se puede dibujar sin personas en donde la ciudad cuerpo y la ciudad lugar residen y son ordenadas a las cardinales.

Nota 4
Lo cívico puede pensar en constituir con su propio interior exterior una suerte de punto fijo incambiable.
La ciudad debe considerarse en la expansión cardinal de las obras.
La obra debe entrar en el regalo de un cuerpo como lugar, la obra se debe dibujar con la gente.

Nota 5
Construir el respeto de una obra.
¿Qué construye el respeto? Desde el respeto entra la palabra monumental. En Valparaíso la Condición monumental de la ciudad se aprecia desde los miradores, desde acá se alcanza un respeto, entonces el respeto sería advertir la condición monumental de la ciudad desde sus principales cardinales que la definen con una claridad y sencillez única.


Nota 6
La obra puede ser vista como terminal en donde es punto fijo y puede ser reconocida desde distancias cercanas como alejadas.

Nota 7
La obra debe ser juvenil a propósito del tiempo en el que se propone, es el mar quien proporciona esta posibilidad.

Nota 8
La obra debe adquirir tamaño desde la exposición cardinal que presente.

video inspirado en la circulación del metro en madrid

Posted on/at 21:35 by Unknown


Soft infrastructure (borrowed from Madrid Metro) from cityofsound on Vimeo.

en que voy 02.03

Posted on/at 17:37 by Unknown

Encargo 02:Adentrarse en la ciudad estableciendo recorridos.


Aclaraciones del adentrarse:

Anterior al establecer recorridos en Valparaíso.

• Adentrarse en la ciudad confiere tener un sentido de la ruta por la cual se atraviesan los bordes, al ir a observar Preguntarse ¿qué situaciones son las que determinan las rutas dispuestas, el paso de “A” a “B”?.

• “El interior no es asimismo”


Una de las cosas que me llamaba la atención fue durante la clase anterior observar la sala y fijarme en cómo el exterior se presentaba dentro de ella [¿cómo el exterior se presenta dentro de la sala?]. Advertí que la sala tenía dos entradas de luz, la primera provenía de una Lucerna que coronaba el cielo de la sala y la otra provenía de un cuarto dispuesto en una de las esquinas que contaba con una ventana por la cual entraba la luz natural desde el exterior. El único vínculo con el exterior era por medio de esta entrada de “luz desenfocada”; debido al cielo curvo la luz entrante desde el cuarto permitía cerrar las aristas de la sala. Así el vacío interior determina sus límites.
_La entrada del exterior por medio de una luz desenfocada determinaba los límites del cielo curvo de la sala, aquella luz desenfocada distinta a la luz temporal que se queda y es capaz de decir la hora del día.
Lo que se observa acá es una manera en que los límites internos de la sala estaban determinados por la luz entrante.



• luz enfocada-luz desenfocada


• Adentrarse es tener referencia desde a algo (horizonte), “por esto ubico esto”








estación puerto (orientación por contraste)
establecer las referencias espaciales a través de la medida del encandilarse generar un borde por contrastes luminosos en la presentación de dos luces luz que encandila, luz opaca que retiene.

La dimensión del largo de Valparaíso se aprecia des este interior urbano.



barrio puerto, lado condell.(plano damero)

acceder entre fachadas.
Proyectarse de manzana en manzana.
Se recorre de manzana en manzana a través de los intersticios; entre ellas, las manzanas están conformadas por conjuntos de edificios, cada edificio desde la fachada, en tal situación se percibe dos momentos,

El dentro es en lo cercano y está determinado por los perfiles de los edificios.

El desarrollo de las profundidades hacia la lejanía se genera en el conjunto de fachadas perimetral de la manzana que constituye una superficie vertical que se desarrolla en profundidad.

la cornisa se vuelve un elemento arquitectónico en la disposición de estos momentos.

Adentrarse en los edificios a la manzana desde un exterior a un interior se hace a través de un espesor de fachada, es en este espesor donde se perciben la luz enfocada y desenfocada.

En el plan surge la situación de que las manzanas de edificios privados no se atraviesan, en Valparaíso el atravesar de un extremo a otro un conjunto de edificios privados no se advierte. (Interior privado) cuando se ingresaba a un edificio privado se advierte de inmediato una ubicación entre la entrada y el fondo. El espesor de la fachada se vuelve un borde entre interiores y exteriores públicos.

Plaza Sotomayor.

Una dimensión de interior de la plaza Sotomayor al quedar ante las alturas de la ciudad en una lejanía de trazo lineal que identifica el contorno de las cimas.

lo monumental de la plaza se da con el atravesar expuesto de lado a lado se presenta diferentes alturas de la ciudad desarrolladas en la mirada de escorzo.


Ir de plan al cerro ascendiendo por la avenida Tomás Ramos.


El caso del jardín de niños y el adentrarse determinado en la disposición de la viga respecto al cuerpo contenido.

Al desarrollar el acto de la espera resguardada de un jardín de niños se aprovecha la cornisa respecto a su contención perimetral que realiza sobre los volúmenes para resguardar y advertir la ubicación de los niños.
Tres alturas dispuestas del habitante en relación a la viga. Espera resguardada de avistamiento desde la calle, el cuerpo bajo la viga y antepuesto a la división entre plataforma y vereda (zócalo). El cuerpo sobre la plataforma. La viga antepuesta al habitante a la altura de la cintura distanciada del nivel de la vereda (dentro de la plataforma de antesala)y una tercera contención que distingue la altura de los niños al quedar estos resguardados entre y bajo la viga en el juego y contención una cercanía con el suelo y el tacto, luego la viga retiene la luz debido a la superficie granular del volumen viga y los azulejos son de figura hexagonal aumentando las posibilidades del juego con los niños.



Ascensión avenida tomas ramos

Las casas se disponen en dos extremos del cerro en las cimas y junto a la ascensión.
Un intersticio vertical resulta como distanciamiento entre casas

para adentrarse a lo íntimo de las casas desde la avenida se ascendiendo el cerro de manera abruptamente vertical. la disposición acoplada de las casas en este desarrollo las dispone en una situación de galería superficial que queda reconociendo el cerro de junto.

Situación de entre cerros y enfrentamiento de las laderas.

La subida termina al dar con una extensión llana que advierta de las alturas contorneadas en la lejanía.


Entre fachadas en el plan; entre laderas en los cerros. El recorrido que se establece de uno a otro está determinado por una dimensión vertical abrupta que distancia el acceder entre ojo y pie a distintos tiempos. El ojo advierte las alturas y verticales de orientación ortogonal mientras el pie advierte las superficies horizontales su desarrollo condicionado y de orientación curva.





La plazuela san Luis, Cº Alegre.

El cerro y sus vías se concentran en esta plazuela a un punto dibujado en el trazado circular del suelo.la plazuela ordena lo circular del trazado suelo y lo vertical ortogonal de los edificios al centro del trazado, las circulaciones entorno determinadas al centro.
La plazuela puerta al cerro alegre desde avenida Alemania. Lo centrado establece un espesor de traspaso.

Ascender cerró alegre
Incorporarse al cerro distanciando el paso peatonal con el auto a través de una variación de alturas. La vereda se encuentra elevada a la calle. El asunto es que entre la sucesión de fachadas que ascienden al cerro se advierte la altura de los edificios este es un intersticio de acople entre fachadas que desarrolla un transitar calzado de fachada en fachada.
La separación entre recorridos mediante una diferencia de alturas va reconociendo equivalentes y diferentes en cuanto tránsito desde ahí reconocer las proximidades inmediatas entre ojo y pie.

En la plaza de los 14 asientos al término del ascenso e ingreso al cerro alegre lo llano de la plaza se distancia al desarrollo inclinado de la pendiente en el cerro.

En que voy 01

Posted on/at 10:55 by Unknown

En que voy 1(paso de un interior a un exterior)
Encargo 1: observar cómo se pasa de un interior a un exterior.

definiendo

-Las circulaciones obedecen a una relación entre exteriores.

-Los interiores están en la relación directa de las circulaciones establecidas.

-Se entra al patio y desde este a la ciudad (entorno de parque, exterior).

-Entrar a la sede entrar al parque surge el patio como espacio a acceder contenedor de esta doble intensidad; ¿Cómo se distancia el patio? Un elemento que incorpora en la sede (el sendero) elemento que recorre el conjunto de extremo a extremo atravesando la planta, ahí el patio surge como un espesor del sendero en medio del terreno.
El espesor aúna en un interior dos situaciones siendo una constituyente del tiempo parque y universidad. Sendero y césped en donde sendero es lo cohesivo de estas intensidades.

Lugar: Sede Sausalito pontificia universidad católica de Valparaíso, parque laguna Sausalito, Viña del mar.

La laguna queda al costado derecho de la avenida el bosque en la cima de la subida los lirios Entrar a la sede = entrar al parque.
Notar que el terreno de la obra se encuentra en una situación de entre con respecto a dos geometrías lineales asimétricas; la de avenida el bosque, seguir subiendo por un propio costado; y la de la orilla de la laguna, avenida parque Sausalito, quedarse ante un punto focal

El terreno en esta relación de entre adquiere figura romboide en planta entre la avenida el bosque y la avenida parque Sausalito.

El terreno de la sede se aterraza y los edificios se disponen al perímetro de la figura en una de las dos alturas resultantes, luego estos edificios se comunican a través de un patio ubicado en la primera terraza, se observa que el modo de comunicarse de todos los volúmenes entorno a este patio es a través de un sendero que recorre la extensión del terreno de extremo a extremo desde la entrada hasta el gimnasio. Y que el ancho del patio está determinado por la ubicación entre volúmenes de la terraza superior, acceder por bajo, y terraza inferior, acceder desde lo alto.
El sendero cruza paralelo y apegado a la fachada de los edificios de la terraza superior, pudiendo acceder directamente en todo el largo una relación directa entre salas y patio (la gente de la sala pasa al corredor que da al patio) ascender a los niveles superiores del edificio se da por aberturas que decantan a este borde. El paso de las salas al patio se da por medio de un pasillo galería.
Los edificios con base en la planta baja se relacionan al patio a través de entradas totalmente particulares, “la puerta”.
Se observa que cada volumen que se encuentra en esta relación difiere de sí. Cada edificio representa a una escuela en particular, “lo común es el modo de acceder al volumen desde el patio a través de una entrada”.
Además; estos edificios de la terraza inferior regulan la altura mostrando por así decirlo solamente la cabeza. Se dice que por la altura se accede al ancho de mas allá (la laguna Sausalito).
Las circulaciones verticales de estos edificios; “acceder por un puente, subir y bajar las escaleras dentro de un volumen, espacio de doble altura”; esta relación con la vertical hace que los edificios sean muy compactos y nada de espaciados, lo espaciado de la horizontal se resuelve en la doble altura de la vista a la laguna en un segundo modo de incorporarse por debajo.
Otro punto es que los edificios de la terraza superior por su altura generan una contención del espectro visual jerarquizando un mirar hacia la laguna. El sendero y los edificios de la terraza inferior determinan el patio.

En que voy,orientacion de estudio

Posted on/at 10:51 by Unknown

PROPONER UN MODO DE DISTANCIARSE ORIGINALMENTE PORTEÑO.

En que voy 00

Posted on/at 10:45 by Unknown

sentido del en que voy:
Intenta aclarar la línea de la observación que se está llevando en cuanto al encargo y las pretensiones personales, con tal de servir de aclaración al fundamento del proyecto trimestral.
Aclaraciones generales.

1: _ Materia de estudio del taller: Los conjuntos arquitectónicos.

2: _Las afirmaciones son las dimensiones que traen al fundamento (la razón de ser) de la forma.

3: _Durante los encargos se van a ver ciertos conceptos en relación a los conjuntos. Para armarse de condicionantes espaciales (afirmaciones) para cada concepto.
_Concepto de Ir a; de ubicación; de dentro y fuera; de entre; de secuencia en la ciudad y la arquitectura.

La arquitectura no se da en la sumatoria de actos sino en la intensidad compositiva de cada uno (entendiendo la pintura de taller de América).

_proponer una manera en que la ciudad se vuelva a recrear afianzando su origen desde un modo distinto a lo común, utilizando recursos espaciales, un invento en donde la ciudad se encuentra a sí misma.


4: _Los conjuntos al estar formados de varios, consideran distancias entre interior y exterior, determinando cierta intensidad arquitectónica.