Camila Lucero ha subido los planos de valparaíso con los ascensores la direccion es http://rapidshare.com/files/232303372/TOD_VALPSO.rar.html


pd: si tienen planos favor difundan la informacíon, gracias.

Miren, esta es la página que encontre para hacer el encargo cuatro de presentación, ojala les guste

http://www.laboratorioroma.it/ALR/pagina%20ALR.htm

Anotaciones sobre la visión de Valparaíso
Una cualidad del vacío es que carece de propiedad en la cual adherir.


Nota 1
Valparaíso es una ciudad que no tuvo su origen en un punto especial.
Su origen está en lo que se repite, en la playa de la costa. En Valparaíso prima la ubicación general de estar junto, en la orilla misma del mar. Toda ubicación en dicho sentido es secundaria.
La ubicación en Valparaíso se desarrolla en una relación con la orilla y en el lugar específico que conviene a las funciones que se deben cumplir.
Origen, borde, línea que se atraviesa.
El origen de Valparaíso es estar al borde, toda ubicación es secundaria y se desarrolla en el diálogo borde orilla-función acontecer.

Nota 2
Las ciudades en Hispanoamérica fueron fundadas con un carácter cívico y otro residencial estas dimensiones concurrían en la plaza mayor o centro de la ciudad, lo cívico tiende a permanecer a ser sedentario y, lo residencial a mudarse adquiriendo cierto nomadismo.
La ubicación en la ciudad se desarrolla considerando lo sedentario cívico y lo residencial nómade como extremos en los cuales hay que definirse.

Nota 3
Valparaíso no alcanza una real armonía entre los interiores y exteriores de los edificios como si viña del mar. Valparaíso se muestra como una ciudad de pura fachada en donde la propiedad se otorga desde el acontecer (uso).

En Valparaíso se tienen que encontrar y buscar relaciones entre el interior y el exterior de un edificio.
Cívico interior, dependencias.
Cívico exterior, orden cardinal. (Preguntarse por cuáles son las dimensiones cardinales de Valparaíso)




Las obras deben estar ubicadas en relación a las dimensiones cardinales de Valparaíso en cuanto se proponga una relación que pertenezca y cumpla desde cuerpo y el lugar.
Cívico cuerpo. Símbolo
Cívico lugar. Signo

Dos casos que ejemplificar la vinculación de una obra a las dimensiones cardinales del lugar Valparaíso en cuanto a los cívico cuerpo y cívico lugar.

El Congreso en Valparaíso.
El Congreso Valparaíso actualmente cumple con una relación cívica en cuanto cuerpo desde aquel marco que vincula los cerros de Valparaíso con el mar pero niega su relación con el lugar en cuanto a las personas que lo habitan, quienes se ven apartados de esta vinculación cardinal.
El Congreso en Brasilia.
El Congreso en Brasil es una obra que no se puede dibujar sin personas en donde la ciudad cuerpo y la ciudad lugar residen y son ordenadas a las cardinales.

Nota 4
Lo cívico puede pensar en constituir con su propio interior exterior una suerte de punto fijo incambiable.
La ciudad debe considerarse en la expansión cardinal de las obras.
La obra debe entrar en el regalo de un cuerpo como lugar, la obra se debe dibujar con la gente.

Nota 5
Construir el respeto de una obra.
¿Qué construye el respeto? Desde el respeto entra la palabra monumental. En Valparaíso la Condición monumental de la ciudad se aprecia desde los miradores, desde acá se alcanza un respeto, entonces el respeto sería advertir la condición monumental de la ciudad desde sus principales cardinales que la definen con una claridad y sencillez única.


Nota 6
La obra puede ser vista como terminal en donde es punto fijo y puede ser reconocida desde distancias cercanas como alejadas.

Nota 7
La obra debe ser juvenil a propósito del tiempo en el que se propone, es el mar quien proporciona esta posibilidad.

Nota 8
La obra debe adquirir tamaño desde la exposición cardinal que presente.

Soft infrastructure (borrowed from Madrid Metro) from cityofsound on Vimeo.

Encargo 02:Adentrarse en la ciudad estableciendo recorridos.


Aclaraciones del adentrarse:

Anterior al establecer recorridos en Valparaíso.

• Adentrarse en la ciudad confiere tener un sentido de la ruta por la cual se atraviesan los bordes, al ir a observar Preguntarse ¿qué situaciones son las que determinan las rutas dispuestas, el paso de “A” a “B”?.

• “El interior no es asimismo”


Una de las cosas que me llamaba la atención fue durante la clase anterior observar la sala y fijarme en cómo el exterior se presentaba dentro de ella [¿cómo el exterior se presenta dentro de la sala?]. Advertí que la sala tenía dos entradas de luz, la primera provenía de una Lucerna que coronaba el cielo de la sala y la otra provenía de un cuarto dispuesto en una de las esquinas que contaba con una ventana por la cual entraba la luz natural desde el exterior. El único vínculo con el exterior era por medio de esta entrada de “luz desenfocada”; debido al cielo curvo la luz entrante desde el cuarto permitía cerrar las aristas de la sala. Así el vacío interior determina sus límites.
_La entrada del exterior por medio de una luz desenfocada determinaba los límites del cielo curvo de la sala, aquella luz desenfocada distinta a la luz temporal que se queda y es capaz de decir la hora del día.
Lo que se observa acá es una manera en que los límites internos de la sala estaban determinados por la luz entrante.



• luz enfocada-luz desenfocada


• Adentrarse es tener referencia desde a algo (horizonte), “por esto ubico esto”








estación puerto (orientación por contraste)
establecer las referencias espaciales a través de la medida del encandilarse generar un borde por contrastes luminosos en la presentación de dos luces luz que encandila, luz opaca que retiene.

La dimensión del largo de Valparaíso se aprecia des este interior urbano.



barrio puerto, lado condell.(plano damero)

acceder entre fachadas.
Proyectarse de manzana en manzana.
Se recorre de manzana en manzana a través de los intersticios; entre ellas, las manzanas están conformadas por conjuntos de edificios, cada edificio desde la fachada, en tal situación se percibe dos momentos,

El dentro es en lo cercano y está determinado por los perfiles de los edificios.

El desarrollo de las profundidades hacia la lejanía se genera en el conjunto de fachadas perimetral de la manzana que constituye una superficie vertical que se desarrolla en profundidad.

la cornisa se vuelve un elemento arquitectónico en la disposición de estos momentos.

Adentrarse en los edificios a la manzana desde un exterior a un interior se hace a través de un espesor de fachada, es en este espesor donde se perciben la luz enfocada y desenfocada.

En el plan surge la situación de que las manzanas de edificios privados no se atraviesan, en Valparaíso el atravesar de un extremo a otro un conjunto de edificios privados no se advierte. (Interior privado) cuando se ingresaba a un edificio privado se advierte de inmediato una ubicación entre la entrada y el fondo. El espesor de la fachada se vuelve un borde entre interiores y exteriores públicos.

Plaza Sotomayor.

Una dimensión de interior de la plaza Sotomayor al quedar ante las alturas de la ciudad en una lejanía de trazo lineal que identifica el contorno de las cimas.

lo monumental de la plaza se da con el atravesar expuesto de lado a lado se presenta diferentes alturas de la ciudad desarrolladas en la mirada de escorzo.


Ir de plan al cerro ascendiendo por la avenida Tomás Ramos.


El caso del jardín de niños y el adentrarse determinado en la disposición de la viga respecto al cuerpo contenido.

Al desarrollar el acto de la espera resguardada de un jardín de niños se aprovecha la cornisa respecto a su contención perimetral que realiza sobre los volúmenes para resguardar y advertir la ubicación de los niños.
Tres alturas dispuestas del habitante en relación a la viga. Espera resguardada de avistamiento desde la calle, el cuerpo bajo la viga y antepuesto a la división entre plataforma y vereda (zócalo). El cuerpo sobre la plataforma. La viga antepuesta al habitante a la altura de la cintura distanciada del nivel de la vereda (dentro de la plataforma de antesala)y una tercera contención que distingue la altura de los niños al quedar estos resguardados entre y bajo la viga en el juego y contención una cercanía con el suelo y el tacto, luego la viga retiene la luz debido a la superficie granular del volumen viga y los azulejos son de figura hexagonal aumentando las posibilidades del juego con los niños.



Ascensión avenida tomas ramos

Las casas se disponen en dos extremos del cerro en las cimas y junto a la ascensión.
Un intersticio vertical resulta como distanciamiento entre casas

para adentrarse a lo íntimo de las casas desde la avenida se ascendiendo el cerro de manera abruptamente vertical. la disposición acoplada de las casas en este desarrollo las dispone en una situación de galería superficial que queda reconociendo el cerro de junto.

Situación de entre cerros y enfrentamiento de las laderas.

La subida termina al dar con una extensión llana que advierta de las alturas contorneadas en la lejanía.


Entre fachadas en el plan; entre laderas en los cerros. El recorrido que se establece de uno a otro está determinado por una dimensión vertical abrupta que distancia el acceder entre ojo y pie a distintos tiempos. El ojo advierte las alturas y verticales de orientación ortogonal mientras el pie advierte las superficies horizontales su desarrollo condicionado y de orientación curva.





La plazuela san Luis, Cº Alegre.

El cerro y sus vías se concentran en esta plazuela a un punto dibujado en el trazado circular del suelo.la plazuela ordena lo circular del trazado suelo y lo vertical ortogonal de los edificios al centro del trazado, las circulaciones entorno determinadas al centro.
La plazuela puerta al cerro alegre desde avenida Alemania. Lo centrado establece un espesor de traspaso.

Ascender cerró alegre
Incorporarse al cerro distanciando el paso peatonal con el auto a través de una variación de alturas. La vereda se encuentra elevada a la calle. El asunto es que entre la sucesión de fachadas que ascienden al cerro se advierte la altura de los edificios este es un intersticio de acople entre fachadas que desarrolla un transitar calzado de fachada en fachada.
La separación entre recorridos mediante una diferencia de alturas va reconociendo equivalentes y diferentes en cuanto tránsito desde ahí reconocer las proximidades inmediatas entre ojo y pie.

En la plaza de los 14 asientos al término del ascenso e ingreso al cerro alegre lo llano de la plaza se distancia al desarrollo inclinado de la pendiente en el cerro.

En que voy 1(paso de un interior a un exterior)
Encargo 1: observar cómo se pasa de un interior a un exterior.

definiendo

-Las circulaciones obedecen a una relación entre exteriores.

-Los interiores están en la relación directa de las circulaciones establecidas.

-Se entra al patio y desde este a la ciudad (entorno de parque, exterior).

-Entrar a la sede entrar al parque surge el patio como espacio a acceder contenedor de esta doble intensidad; ¿Cómo se distancia el patio? Un elemento que incorpora en la sede (el sendero) elemento que recorre el conjunto de extremo a extremo atravesando la planta, ahí el patio surge como un espesor del sendero en medio del terreno.
El espesor aúna en un interior dos situaciones siendo una constituyente del tiempo parque y universidad. Sendero y césped en donde sendero es lo cohesivo de estas intensidades.

Lugar: Sede Sausalito pontificia universidad católica de Valparaíso, parque laguna Sausalito, Viña del mar.

La laguna queda al costado derecho de la avenida el bosque en la cima de la subida los lirios Entrar a la sede = entrar al parque.
Notar que el terreno de la obra se encuentra en una situación de entre con respecto a dos geometrías lineales asimétricas; la de avenida el bosque, seguir subiendo por un propio costado; y la de la orilla de la laguna, avenida parque Sausalito, quedarse ante un punto focal

El terreno en esta relación de entre adquiere figura romboide en planta entre la avenida el bosque y la avenida parque Sausalito.

El terreno de la sede se aterraza y los edificios se disponen al perímetro de la figura en una de las dos alturas resultantes, luego estos edificios se comunican a través de un patio ubicado en la primera terraza, se observa que el modo de comunicarse de todos los volúmenes entorno a este patio es a través de un sendero que recorre la extensión del terreno de extremo a extremo desde la entrada hasta el gimnasio. Y que el ancho del patio está determinado por la ubicación entre volúmenes de la terraza superior, acceder por bajo, y terraza inferior, acceder desde lo alto.
El sendero cruza paralelo y apegado a la fachada de los edificios de la terraza superior, pudiendo acceder directamente en todo el largo una relación directa entre salas y patio (la gente de la sala pasa al corredor que da al patio) ascender a los niveles superiores del edificio se da por aberturas que decantan a este borde. El paso de las salas al patio se da por medio de un pasillo galería.
Los edificios con base en la planta baja se relacionan al patio a través de entradas totalmente particulares, “la puerta”.
Se observa que cada volumen que se encuentra en esta relación difiere de sí. Cada edificio representa a una escuela en particular, “lo común es el modo de acceder al volumen desde el patio a través de una entrada”.
Además; estos edificios de la terraza inferior regulan la altura mostrando por así decirlo solamente la cabeza. Se dice que por la altura se accede al ancho de mas allá (la laguna Sausalito).
Las circulaciones verticales de estos edificios; “acceder por un puente, subir y bajar las escaleras dentro de un volumen, espacio de doble altura”; esta relación con la vertical hace que los edificios sean muy compactos y nada de espaciados, lo espaciado de la horizontal se resuelve en la doble altura de la vista a la laguna en un segundo modo de incorporarse por debajo.
Otro punto es que los edificios de la terraza superior por su altura generan una contención del espectro visual jerarquizando un mirar hacia la laguna. El sendero y los edificios de la terraza inferior determinan el patio.

PROPONER UN MODO DE DISTANCIARSE ORIGINALMENTE PORTEÑO.

sentido del en que voy:
Intenta aclarar la línea de la observación que se está llevando en cuanto al encargo y las pretensiones personales, con tal de servir de aclaración al fundamento del proyecto trimestral.
Aclaraciones generales.

1: _ Materia de estudio del taller: Los conjuntos arquitectónicos.

2: _Las afirmaciones son las dimensiones que traen al fundamento (la razón de ser) de la forma.

3: _Durante los encargos se van a ver ciertos conceptos en relación a los conjuntos. Para armarse de condicionantes espaciales (afirmaciones) para cada concepto.
_Concepto de Ir a; de ubicación; de dentro y fuera; de entre; de secuencia en la ciudad y la arquitectura.

La arquitectura no se da en la sumatoria de actos sino en la intensidad compositiva de cada uno (entendiendo la pintura de taller de América).

_proponer una manera en que la ciudad se vuelva a recrear afianzando su origen desde un modo distinto a lo común, utilizando recursos espaciales, un invento en donde la ciudad se encuentra a sí misma.


4: _Los conjuntos al estar formados de varios, consideran distancias entre interior y exterior, determinando cierta intensidad arquitectónica.

Clase 7, taller de arquitectura

Disertaciones compañeros

Edgar Ibáñez

Adentrase reconociendo lo uniforme

Paso anterior. Ingresar a la catedral de Valparaíso frente a la plaza victoria; adentrarse, permanecer siempre entrando reconociéndo lo que conforma.
Un dibujo que se dibuja desde el ornamento de la cúpula superior hasta la luz de la nave, adentrarse entonces es constituir lo que conforma

Con eso durante la expectación de un partido por televisión los equipos se reconocen desde la uniformidad del color que los conforma.

Entonces un reconocer del ornamento en el plan de Valparaíso por lo estático de este, el espesor de las fachadas y una cierta zona que se reconoce desde el ornamento.
Luego; ingresar por tomas ramos y el ornamento desiste de aquello perdurable de la fachada, aparecen los macetas(macetero) que se posan. Con esto se reconoce una situación interior de barrio mediante el modo de constituir el ornamento. Advertir que de este modo se da cuenta de una relación con el tiempo en lo mediato de las situaciones, en lo advertido del objeto.

Adentrarse a través de elementos que permanecen y elementos que se posan.

Fijarse en las tomas y advertir la casa entera reconociendo por medio de lo cotidiano un recorrer (relación con lo posado de los objetos)

Isabel margarita

Encargo: Curso del espacio

Campo espacial: Planta cúbica de 40cm x40cm extruida a 2m de altura.

Conformar lo que se ha estado mirando:
Hasta el momento cuatro encargos que han armado un tema en una suerte de acto de observación sobre el adentrarse
Dentro de, pensar un espesor (vacío) que presente las dimensiones del espacio ubicando un arriba, abajo, aquí y allá en la relación con el mirar lejanías y cercanías.
Utilizando como recurso la luz bruta de los materiales (cartón; papeles; vegetal, Bond, hilado, et; y maderas) diferenciando transparencia y opacidad. El trabajo se coloca ante la extensión

Mostrar la extensión de Valparaíso en donde se queda un acá , allá de Valparaíso de acuerdo a las observaciones


Tener presente la relación de uso de aquellos materiales como los papeles y cartones en cuanto a su superficie; y a las maderas (cunquillos de 2”x1”) en cuanto a la linealidad.

PD: Si alguien lee este post, favor comentar sitios de abastecimiento de materiales, gracias.

Título del Trabajo: Visión de Valparaíso. Antecedentes para ubicar obras arquitectónicas en el Puerto.
Autor: UCV, Escuela de Arquitectura.
Año: 1987
Edición: Taller de Investigaciones Gráficas, Escuela de Arquitectura UCV.
Páginas: 16
Código Pedido: 711-049 CRU
Nota: Diagramación y dibujos: Taller de IV Año Arquitectura.

Este es el enlace a un texto de la escuela de arquitectura de la Universidad Católica de valparaíso, su prólogo anuncia que "Las presentes notas acerca de Valparaíso, pretenden ser unas precisiones del pensamiento que la Escuela sostiene hace más de 35 años sobre este puerto",ojenlo a ver si les interesa.

Clase 5 taller de arquitectura. (Lunes 23 de marzo del 2009)

Se realizó la exposición regular de mis compañeros de taller, luego de esto anoté algunas recomendaciones de Isabel:
_Ser más conciso en la relación de palabra y dibujo de cada croquis.

_Armarse con el encargo presenta tres momentos; el primero,la observación in situ, en que se dibuja y se escriben dimensiones del momento; Un segundo, al construir la lámina, en donde aquellas observaciones y escritos son advertidos y puestos con objeto de ser presentados ante el taller; y un último momento de exposición en el taller donde con la persona como testigo de primera fuente se hacen patentes las observaciones.
estos tres momentos son los que arman la presentación del encargo.

El encargo: por esta semana no habrá encargo debido a la semana universitaria.

Clase Nº 3 presentación. (Martes 24 de marzo de 2009)

La época del barroco fue una era de grandes desarrollos en el plano matemático.
Borromini, de origen cantero tenía un trato directo con la materia en sus obras se dé el trato que mantenía con ellas y además se relacionaba también con las matemáticas.
Miguel Ángel trazador del Capitolio.

"En una de las entregas se vió que se ha usado el término jalones".
Los jalones es una palabra del ámbito astronómico usada para referirse al modo de ubicar ciertas estrellas constelaciones o planetas en el firmamento; se habla de jalones de las constelaciones y se anota que Miguel tiene un libro que se llama los jalones del cielo en donde se marcan los trazados de estrella a estrella; Godofredo Johnny alguna vez nombro a la ciudad abierta como el jalón de las travesías en América.
Volviendo a Roma; anteriormente a Sixto V ya se auguraban cierta tendencia de orden, un ejemplo al promulgar la ley en la que los edificios deberían ordenarse unos con otros constituyendo al borde de las calles.
El jalón es armar el camino de tal modo que lo aquello a ubicar se encuentre nombrando el cómo llegar, así él plan de Sixto V trazado por Doménico fontana traza unas líneas acotadas que atraviesa la ciudad advirtiendo cierto modo de recorrerla.

Encargo: por esta semana no habrá encargo debido a la semana universitaria.

Les voy a compartir algunas cosas que encontre sobre la plaza del campidoglio en roma.
informacion general de la plaza:
http://es.wikipedia.org/wiki/Plaza_del_Campidoglio
imagen en 360º de la plaza:(en esta página tambien se pueden encontrar mas imagenes situadas en un mapa )
http://www.italyguides.it/us/roma/rome/capitol/capitol_campidoglio.htm

imagen de un estado del campidoglio
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00/Campidoglio_stampa_antica.jpg

sobre sixto V y su plan para roma.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sixto_V

Video que muestra la evolución de las plantas de la Basílica de san pedro

Clase cuatro taller de arquitectura

Información: calendario semana universitaria:

“Todas las actividades se realizarán en forma normal hasta las dos de la tarde”.

Lunes 23: Taller de arquitectura, 9:30 horas; Acto de recepción a primer año, 17 horas.
Martes 24: Taller de presentación, 9:30 horas; Asamblea, 12 horas.
Miércoles 25: Acto de inicio académico; Misa, 10:30 horas.
Jueves 26: Taller de arquitectura, 9:30 horas.
Viernes 27: Farándula.

Apuntes de la presentación de compañeros:

Claudia
“Recorrido a través de avenida Brasil desde el borde por el centro el follaje de las palmeras la con la continuidad, un proyectarse que se repite de palmera a palmera”.
-Ingresar a avenida Brasil tenía dos momentos uno con el fondo al centro y otro cuando el fondo ser descentraba, está ubicación del fondo estaba determinada por las palmeras.
“Entrando a la Iglesia de villa junto a la plaza Victoria la repetición entre palmeras se repite al interior de esta”.
-La Iglesia por medio de la repetición ingresa una dimensión de ciudad a un interior, la nave.

Francisco
“Está afuera, el cielo se me aparece” Relación con las distancias grandes.
“Al llegar a… el cielo se asoma”.

Encargo 3:

Se Repara en el acto de inicio con alumnos de primer año, se trata en ver cómo se recibe a alguien que está entrando a la Universidad, Entonces observar el modo que llega un extraño la ciudad. Recorrer el borde y reconocer el borde.
Ir a observar el modo de adentrarse a la ciudad en el que quedamos ante y dentro. ¿Qué sucede en Valparaíso?
Mostrar lo conocido por dentro, mostrar la ciudad, parece que cada vez que mostramos la ciudad vamos a aquellos interiores que la contienen, así es que cuando invitamos a alguien lo llevamos a ver. Restoranes, casas antiguas, iglesias, plazas, etc. También producto de los experiencia es que algunos cuando llevamos a alguien a conocer la ciudad le mostramos aquellas dimensiones que son propias de esta. Pareciera que estando en Valparaíso al estar ubicado el “aquí” siempre es en una relación con un “mirar Alto”, un “mirar Bajo”, y la lejanía del allá, porque la ciudad es con la pendiente. Entre estos dos mirares Alto y Bajo se conforma una dimensión vertical y entre el aquí y allá una dimensión horizontal, entonces se trata de ir a observar la ciudad conteniendo a estas dos dimensiones.

Clase 3, taller de arquitectura (16-03-09)
Apuntes de las presentaciones de mis compañeros:

Volver a aparecer:
“Se me vuelve a aparecer la ciudad, referencia, recurso el que se ordena, vuelve a utilizarse”
“Llegué hasta”.

Encargo3:
Adentrarse en la ciudad en un recorrido teniendo dos modos; uno de observación contemplativa y otro de reflexión del espacio. Entablar estos dos modos de ir con el propósito de desarrollar una manera propia y original en donde Valparaíso se presente y de esta manera conformar una obra que encardine aquellas dimensiones.

_En el hacer de la tarea preguntarse ¿cómo la estoy haciendo? y ¿cuál es la forma del recorrido?

_Percibir que la tarea es espacio y materia de estudio por tanto reparar en la forma de la tarea en la forma del recorrido.

_Una nueva dimensión que se le va a entregar a la materia estudio de conjuntos es realizar una experiencia desde los interiores, así entrar concretamente a ellos.

Presentación 2 (18-03-09)
La carpeta es la nota.
Construir la carpeta, el dibujo que se realiza de ella es desde la mano, así lo que entra por la mano se mete.
Barroco, aparece un modo totalmente nuevo. Época de fidelidad en la que se continúa su hacer siguiendo una línea de pensamiento común.
Encargo2:
-presentar la cúpula diseñada por miguel ángel.
-Presentar el estado de la basílica de san Pedro dentro de los años.
-Presentar el plan de Sixto V para la ciudad de roma.
-Presentar la plaza del campidolio.

Apuntes de las presentaciones de mis compañeros:
1 Desde dentro me da la impresión de estar fuera, un lugar donde se repite el estar en un interior, entonces el colmo de interior es dos veces interior. La arquitectura dispuesta desde un interior, ejemplo: las hospederías en ciudad abierta, con más de una envolvente vuelve a remarcar lo que está dentro.

2 acceder anticipado.
En el mercado el acceder es con el circundar, el perímetro se vuelca a la ciudad, el límite de los sentidos se ha anticipando al interior del perímetro concéntrico. Interior que se desborda y aparece como perímetro, perímetro ortogonal de la manzana-perímetro fluctuante desbordado de los productos.

3 internarse desde lo distante.
Portal álamos.

4 Cielo- umbra, espacio en cobertura.
Bajo la umbra quedan ordenadas las alturas y distancias de la ciudad.

4 Paso extendido.
¿Cómo se reconoce el edificio desde dentro?

6 Adentrarse al calce.
Desde el mar a la Iglesia de la matriz
Una secuencia desde el mar al percibir la ciudad como un friso que deja al cuerpo sin referencia,
Luego en la ciudad el cuerpo cobra magnitud.
El exterior se mira en sí mismo, no así sucede en un interior, en los dentros la escala se humaniza.


Isabel Margarita
Algo previsto.
Distinto de observar es ir a observar en acto.
El segundo encargo es adentrarse en la ciudad.
Para estar dentro de algo es necesario traspasar el borde, entonces adentrarse en la ciudad es ir traspasando bordes. Teniendo en la ciudad de Valparaíso una infinidad de recorridos distintos se pide advertir la progresión del recorrido mediante un plano. O terminar con a los no es y se haga a la de ser o no la he o y so con el el y el de realizó eso hay uno en el islote extremo de oro

Presentación a la arquitectura uno (10 de marzo del 2009)
Barroco S.XIII, 1600-1700.
Período posterior al renacimiento

Sobre el origen de las ciudades:

Durante la edad media las ciudades con a partir de un punto central, el castillo, de ahí se desarrollaban las ciudades
La ciudad de Asís se desarrollaban a a partir de un monasterio
También hay ciudades que parten desde un campamento
Desde el castrum romano, modo natural de ubicarse y asentarse para formar la ciudad.
Castrum= http://es.wikipedia.org/wiki/Campamento_romano

Roma:




La ciudad de Roma se constituyó como una ciudad de peregrinaje, durante la contrarreforma el papa Sixto V le encarga a Doménico montana que ordene la ciudad pues se desarrolla en el barroco un nuevo sentido de hacer ciudad en donde los espacios públicos han de ser ordenados para entregar cierta dignidad al habitante, quien reside y quien visita. Desde ahí es que se dice que se da nacimiento al movimiento moderno, y a la dignidad del residir.
Algunos arquitectos y figuras que se van a estudiar para el entendimiento de este periodo son Miguel Ángel; uno de los primeros de quien piensa en la ciudad. el constru ye la cúpula de la basílica de san Pedro, signo de la norma capital y la plaza del campidolio (capitolio).
También se ha de estudiar la escalera de la biblioteca laurenciana en Florencia para entender el inicio del pensamiento que se desarrolla.

Arquitectos a estudiar
Renacimiento: Miguel ángel.
Barroco: Bernini.(http://es.wikipedia.org/wiki/Bernini )
Borromini. (http://es.wikipedia.org/wiki/Borromini )
Barroco tardío: Guarino Guaraní. (http://es.wikipedia.org/wiki/Guarino_Guarini )

El hecho de hacer una obra que estuviera determinada a un signo externo hacia que la forma se deformara se piensa con su entorno en esta época se desarrolla un estudio geométrico de la las figuras deformes, óvalos.
Borromini es el primero que tiene pormenores que es un fragmento de la obra que encierra y presenta la dignidad espacial de la obra.

Encargo1:
Mirar la escultura de Miguel Ángel, Bernini y de Borromini (al menos dos dibujos de cada cual)
L a carpeta de entrega es un biombo formato doble carta. Completamente a mano.
Dibujar con aguada de grises imágenes de las esculturas de estos personajes.
Literatura del taller:
La arquitectura barroca en Italia de julio Carlo Argán.
La europa de las capitales.
Renacimiento y barroco.

Nota: mirar la luz de ellos la libertad de las proporciones

Arquitecto from Julio Vallejo on Vimeo.

walk away
lover don't you walk away
near me always I would like you to stay
cause it looks like you're the same son
loving don't have to be so hard
look inside your stone-cold heart
and you see that I'm just like you
and if I was late then I'm sorry
and if I was you I'd be angry too

I'd be angry too but I'm not you
look at me I try so hard
just to be to be a part of oh you
and oh so odd something new
yes I would like to walk away
near your bosom I would gladly stay
but I'm only base in what I do
and if I was late then I'm sorry
and if I was you I'd be angry too
I'd be angry too but I'm not you
I'm not you I'm not you
loving me don't have to be hard
oh darling start from the start
and you see that I'm the same son